Innova ITFIP Magazine

Analysis of the most outstanding leadership styles in directors of middle education institutions in Ibagué

Sandy Síndney Torres silva

Heydy Yohana Tamayo Solórzano

Pablo Andrés Mendoza Sánchez

Julián Felipe Rodríguez Torres

DOI: https://doi.org/10.54198/innova14.05

Keywords: Educational leadership, , Management skills, Leadership styles

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Abstract

This research aims to determine the most outstanding leadership styles used by the directors of secondary schools in the urban area of Ibagué. Techniques and instruments were used, including a questionnaire addressed to 40 managers from a representative sample of 216 secondary schools in Ibagué, both public and private. Competencies were identified that describe the abilities of managers, those that contribute most to their success, those most highlighted by others, and those that distinguish them as leaders and administrators. It is essential to know these skills to adequately represent the managers of these institutions. In addition, it seeks to identify the most representative leadership framework in principals and academic coordinators of urban schools. Strategies are proposed to strengthen leadership styles based on the four situational leadership styles. This research offers valuable perspectives to improve the practice of leadership in the educational field of the city.

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