Innova ITFIP Magazine

Example of graphic organizers such as pedagogical mediation and evaluation strategies

Luis Gabriel Rodríguez Cortés

Claudia Cintya Peña Estrada

DOI: https://doi.org/10.54198/innova06.08

Keywords: pedagogy mediation, Evaluation, Concept Map, mind map, Tic

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Abstract

This research presents two learning tools: conceptual maps and mind maps. Pedagogical mediation highlights learning, where resources and materials are complemented by information and one's own experience, with an ethical dimension and human condition. Teachers should encourage new ways of questioning reality, generating change, and promoting creativity. The use of ICTs makes information more flexible, regardless of space and time, and combines what the mediator considers to be convenient with what students perceive as necessary. Within strategies for educational practice, mental maps and conceptual maps can be integrated into pedagogical mediation, by the way of organizing the information and knowledge that is given naturally, associating concepts and ideas as the human brain does in complex or simple maps depending on the level of knowledge and skills of the study. Some software tools can produce these maps, such as educational resources to guide, accompany, and promote learning or knowledge building. Evaluation has a true sense of what is learned, because it arises from relational interactions mediated by affection, creativity, emotion, interest and motivation. In pedagogical mediation the evaluation becomes an instrument for the monitoring, orientation, correction and estimation of self-learning, and for this the conceptual and mental maps are of great help as instruments throughout the learning teaching process.

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Author Biographies

Luis Gabriel Rodríguez Cortés

Estudiante del Doctorado en Innovación y Tecnología Educativa UAQ, México. Instructor externo independiente, registro STPS, México; Maestría en Tecnología Educativa, Tecnológico de Monterrey; e-mail: luisgabrielrdzc@gmail.com, Orcid ID: https://orcid.org/0000-0002-6678-7024

Claudia Cintya Peña Estrada

Profesora-Investigadora en la Universidad Autónoma de Querétaro; Doctora en Gestión Tecnológica e Innovación. En esta publicación funge como Asesora; e-mail: claudia.cintya.pena@uaq.mx,  Orcid ID: https://orcid.org/0000-0003-0378-0762

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