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International negotiations for a common higher education area across the European Union, Latin America, and the Caribbean. a study of academic mobility in Colombia's la Guajira department.

Anielson José Peralta Moscote

Paola Andrea Vanegas Pérez

Carmen Luisa Maya Pacheco

DOI: https://doi.org/10.54198/innova16.02.04

Keywords: International negotiations, higher education, academic mobility, Uniguajira

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Abstract

Within the framework of international negotiations and cooperation on integration into the Common Higher Education Area of Latin America, the Caribbean, and the European Union (ALCUE), there are challenges and difficulties that differentiate the cooperation received by some countries in these regions. Due to this differentiation, this research aimed to describe academic mobility in public higher education institutions in the Colombian Caribbean, specifically at the University of La Guajira. The theoretical foundations of ALCUE served as the basis for developing a qualitative-descriptive methodology carried out using a non probability convenience sampling, consisting of 100 participants, with whom a semistructured interview was conducted. The results, analyzed using tools derived from NVivo 10 software, reveal that the obstacles to international academic mobility in this region are
economic, linguistic, and a lack of concrete agreements.

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