Innova ITFIP Magazine

The use of virtual platforms and collaborative learning in the Google spreadsheets

Cesar Jorge Soledispa Baque

Alfredo Ramón Tumbaco Reyes

Eva Julianna Miranda Torres

Juan Quirumbay Chavez Fausto

DOI: https://doi.org/10.54198/innova13.05

Keywords: Collaborative Learning, Virtual Platforms, Google Drive, Spreadsheet, Accounting

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Abstract

Collaborative learning is a dynamic way to encourage collaboration and joint work between students. The objective of this research is to analyze and evaluate the impact of the use of virtual platforms and collaborative learning and promote the use of the Google Sheet spreadsheet. where students can organize accounting accounts in Excel online, the study methodology is the mixed approach, the participants in this work were 55 students from the Ancón Educational Unit, 25 from first year A and 30 from first year B from the specialty of accounting, four sessions of collaborative activities of the General Accounting Module were designed, each lasting 40 minutes, working on the Spreadsheet and text document platforms, data collection techniques, surveys through the Google form platform, elements that have been considered to compare the progress of contents of the Accounting Module in the Jamovi statistical program version 2.3.28, for the qualifications the quantitative and qualitative scale of the Ministry of Education was used, (DA, AA, EPA, NAA), the results obtained were, Both the average and the median indicate an improvement in the scores after the intervention (from 8.11 to 9.09 and from 8.00 to 9.00, respectively, the conclusion is that some students had weakness in these topics, the use of office tools in the office, and the topics they mastered were Google Spreadsheet and collaborative work.

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