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REVISTA INNOVA ITFIP, 12 , 12 (1). 7 . 7-9.JUN. 2023 . 2023
posibilitando m ndo modelos de aprendizaje flexibles.
Sin embargo, este cambio de paradigma exige que los profesionales de la educación reconsideren su papel,
pasando de meros transmisores de información a guías que fomenten el pensamiento crítico, la resolución de
problemas y la adaptabilidad.
La intersección entre finanzas, contabilidad y d y tecnología está generando una revolución silenciosa en la forma
en que entendemos y gestionamos los recursos económicos. Desde la adopción de blockchain para garantizar
la
transparencia

en

las

transacciones

hasta

el

análisis

de

big

data

para

informar

decisiones

financieras,

la
digitalización está rediseñando el campo f po financiero (D ro (Dolader, B r, Bel y Muñoz, 2017). , 2017).
La administración efectiva en el siglo XXI exige un enfoque adaptable y humano. Gómez y Sánchez (s.f.),
mencionan que las estructuras jerárquicas ceden paso a equipos colaborativos y a un liderazgo basado en la
empatía y la comunicación.
La Revista INNOVA - ITFIP1 en este sentido, ha sido un faro en este viaje educativo, destacando la importancia
de abrazar la tecnología como un o un aliado. F do. Fomentar la colaboración g ón global y preparar a los estudiantes para los
desafíos de un m un mundo e undo en constante cambio, e o, es esencial para allanar el camino h no hacia el éxito e o educativo.
Al abordar temas cruciales de educación, fi ón, finanzas, contabilidad y administración, esta plataforma nos une en
un diálogo enriquecedor que trasciende las disciplinas. A medida que se enfrentan los desafíos y se aprovechan
las oportunidades que ofrece la era digital, la revista sigue siendo una brújula que nos guía hacia un futuro más
brillante y conectado.