REVISTA INNOVA ITFIP, 10 (1). 12-30. JUN. 2022
De acuerdo con esto se trae a colación el término de competitividad sistémica como un término
integrador
donde
se
consideran
todos
los
factores
intervinientes
en
cada
uno
de
los
niveles,
estableciendo cuatro: Meta, Macro, Meso y Micro (Castellanos & Ramírez, 2013; Ferrer, 2005;
Chueque & Lamas, 2002; Klaus, Wolfgang, Dirk, & Jörg, 1994).
Bajo la concepción dada desde sus orígenes Klaus, Wolfgang, Dirk & Jörg (1994), establecen como
medidas la necesidad de potenciar las fuerzas del mercado, esto necesita de reducir sustancialmente
las regulaciones desde el estado y posicionar políticas macro estables, además delegar el accionar
del estado a otras instituciones
y organizaciones que consoliden
y desarrollen redes sectoriales.
Además,
se
propende
por
la
capacitación
continua
de
las
organizaciones
y
la
sociedad,
lo
cual
necesita
de
la
inserción
de
sistemas
institucionales
eficaces
capaces
de
impulsar
el
desarrollo
económico y la calidad de los sistemas productivos.
Por
su
parte,
Ferrer
(2005)
hace
una
síntesis
de
cada
uno
de
los
niveles
de
la
competitividad
sistémica en los siguientes términos:
Nivel Meta: expresa la gobernabilidad y competitividad industrial. Constituido por
los patrones de organización política y económica orientados al desarrollo y por la
estructura competitiva de la economía en su conjunto.
Nivel
Macro:
incluye
la
vinculación
de
la
estabilización
económica
y
liberalización, con la capacidad de transformación.
Nivel Meso: otorga apoyo a los esfuerzos de las empresas. Formado por las políticas
específicas
para
la
creación
de
ventajas
competitivas,
por
el
entorno
y
por
las
instituciones.
Nivel
Micro:
se
refiere
a
los
requerimientos
tecnológicos
e
institucionales.
Constituido
por
la
capacidad
empresarial
para
desarrollar
procesos
de
mejora
continua y asociaciones y redes de empresas.
Materiales y Métodos
El enfoque seleccionado para la investigación ha sido el mixto (cualitativo-cuantitativo), es ha sido
por
la
necesidad
de
hacer
mediciones
que
permitan
magnificar
el
fenómeno
objeto
de
estudio
(cuantitativo) y de otro lado se precisó de la revisión documental para el reconocimiento de las
políticas regionales del municipio de Ibagué. Además, el tipo de estudio es exploratorio, ya que es
útil “cuando el objetivo consiste en examinar un tema poco estudiado o novedoso” (Hernández,
Fernández, & Baptista, 2014, p. 91).